Conociendo los factores físicos y biológicos de los ecosistemas

ivette alvarado
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive; y argumenta acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Conociendo los factores físicos y biológicos de los ecosistemas
Objetivo de aprendizaje: Reconoce y describe las condiciones en las que se encuentra el aire, el suelo y el agua en el lugar en donde vive; y argumenta acerca del impacto de dichas condiciones en la vida de plantas, animales y personas.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el problema que se abordará en esta secuencia didáctica: La falta de conciencia en la comunidad sobre la relación física y biológica de los ecosistemas y su preservación. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por ecosistemas y qué factores creen que influyen en ellos.



  • Desarrollo (30 minutos): Realizar un juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes elementos de un ecosistema (aire, suelo, agua, plantas, animales, personas) y deberán interactuar entre ellos para mostrar cómo se relacionan y qué impacto tienen en la vida de los demás elementos. Promover la discusión y el análisis de estas relaciones.



  • Cierre (10 minutos): Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resumir los conceptos clave sobre los factores físicos y biológicos de los ecosistemas. Solicitar a los alumnos que investiguen en casa sobre el estado de estos factores en su comunidad y cómo afectan a la vida de las plantas, animales y personas.




Sesión 2: Investigando las condiciones de los elementos del ecosistema en la comunidad
Objetivo de aprendizaje: Recolectar información sobre el estado del aire, el suelo y el agua en la comunidad y analizar cómo dichas condiciones afectan a la vida de plantas, animales y personas.


Desarrollo de la sesión:



  • Inicio (5 minutos): Recor