Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Comprender y analizar textos explicativos sobre dulces cristalizados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar una caja de dulces cristalizados y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo se hacen.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Elaborar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos saben acerca de los dulces cristalizados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de textos explicativos: Entregar a los alumnos diferentes textos explicativos sobre dulces cristalizados y pedirles que los lean de forma individual.
   
   
   • Comprendiendo el texto: Realizar preguntas para asegurarse de que los alumnos comprenden el contenido de los textos. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que elaboren un resumen de lo que han comprendido sobre los dulces cristalizados, destacando las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Elaborar un folleto como texto explicativo sobre dulces cristalizados.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos sobre lo que aprendieron en la sesión anterior y repasar los conceptos principales sobre los dulces cristalizados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Elaboración del folleto: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material para la elaboración de un folleto sobre dulces cristalizados. Cada grupo deberá investigar y seleccionar la información más relevante para incluir en el folleto.
   
   
   • Trabajo en grupo: Los alumnos tr