Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos y la contaminación

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de sucesos autobiográficos y la contaminación (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, así como sensibilizar a los alumnos sobre el problema de la contaminación.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente.
   
   
   • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de la narración de sucesos autobiográficos y la contaminación. Resaltar la importancia de contar sus propias historias y reflexionar sobre el impacto de la contaminación en nuestras vidas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de reflexión: Proyectar imágenes relacionadas con la contaminación y pedir a los alumnos que las observen y compartan sus ideas sobre cómo se sienten al verlas. Generar una conversación guiada sobre el impacto de la contaminación en el medio ambiente y en la salud de las personas.
   
   
   • Actividad de lectura: Leer un texto autobiográfico breve, escrito en primera persona del singular, que haga referencia a alguna experiencia relacionada con la contaminación. Invitar a los alumnos a hacer preguntas y comentar sobre la importancia de narrar estos sucesos en primera persona.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan una reflexión personal sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos y reflexionar sobre la contaminación. Invitar a los alumnos a pensar en posibles soluciones para reducir la contaminación en su ento