Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Sumas y restas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Los números en nuestro entorno".


2. Realizar una breve conversación con los alumnos, preguntándoles si saben qué son los números y cómo los utilizamos en nuestra vida diaria.


3. Mostrar diferentes ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar objetos, medir distancias, etc.

Desarrollo:

1. Plantear el problema: "Tenemos una caja con juguetes. ¿Cuántos juguetes hay en total? ¿Cuántos juguetes tenemos si sacamos algunos de la caja?"


2. Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, realicen una indagación para resolver el problema planteado.


3. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales, como juguetes, tarjetas con números, etc., para que realicen sus investigaciones.


4. Observar y acompañar a los grupos durante su proceso de indagación, brindando apoyo y orientación según sea necesario.


5. Fomentar la participación de los alumnos en la resolución del problema, animándolos a compartir sus ideas y estrategias con el resto de la clase.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común con los diferentes grupos, donde cada uno comparta sus hallazgos y estrategias utilizadas para resolver el problema planteado.


2. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo