Exploración de recursos y juegos del lenguaje

Yuliana Irua
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Exploración de recursos y juegos del lenguaje
Objetivo: Que los alumnos puedan identificar y utilizar diferentes recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio: Se les presentará a los alumnos diferentes recursos y juegos del lenguaje como rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas. Se les explicará que estos juegos del lenguaje ayudan a fortalecer su expresión oral y a conocer diferentes formas de comunicación.

  2. Desarrollo: Se formarán grupos pequeños y se les asignará un recurso o juego del lenguaje. Cada grupo deberá practicar y ensayar la forma en la que van a presentar su juego o recurso al resto del grupo.

  3. Cierre: Cada grupo presentará su recurso o juego del lenguaje al resto de la clase. Se les dará retroalimentación positiva y se reforzará la importancia de la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 2: Elaboración de un proyecto comunitario
Objetivo: Que los alumnos puedan combinar diferentes recursos de los lenguajes para crear un proyecto comunitario que fomente la igualdad y el compañerismo.


Actividades:



  1. Inicio: Se les explicará a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario donde utilizarán los recursos y juegos del lenguaje aprendidos en la sesión anterior. Se les propondrá la idea de crear una obra de teatro donde cada uno tenga un papel importante y se fomente el trabajo en equipo.

  2. Desarrollo: Se formarán equipos y se les asignarán diferentes roles y responsabilidades (actores, guionistas, escenógrafos, etc.). Cada equipo deberá utilizar los recursos y juegos del lenguaje