Narración de historias mediante diversos lenguajes

Dulce briyit Xilohua
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el estudiante.


Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de la sesión: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y respetuoso.

  • Presentación del tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes.

  • Explicación del objetivo de la sesión y su importancia en la expresión oral y escrita.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Actividad de reconocimiento de vocales (10 minutos):



  • Dirigirse específicamente a los dos alumnos que no identifican las vocales.

  • Mostrar imágenes de objetos o animales y pedir a los alumnos que identifiquen la vocal con la que inicia cada palabra.

  • Realizar esta actividad de forma lúdica y participativa, invitando a todos los alumnos a colaborar.



  1. Actividad de narración de historias en grupo (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños (4 o 5 estudiantes por grupo).

  • Entregar a cada grupo una imagen o tarjeta con un objeto o personaje.

  • Pedir a cada grupo que invente una historia utilizando el objeto o personaje que se les ha asignado.

  • Cada grupo deberá narrar la historia ante el resto de la clase, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la creatividad en la narración de las historias.


Cierre (5 minutos):



  • Reflexión sobre la importancia de la narración de historias y cómo podemos utilizar distintos lenguajes (oral, escrito, visual) para expresar nuestras ideas.

  • Invitar a los alumnos a practicar en