Introducción al cuerpo humano y sus sistemas

Genoveva Sánchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuerpo humano y sus sistemas
Objetivo: Los alumnos identificarán las partes del cuerpo humano y comprenderán la importancia de los sistemas circulatorio y respiratorio para la salud ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar una imagen del cuerpo humano y pedir a los alumnos que señalen las partes que conocen.

    • Realizar preguntas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el cuerpo humano y los sistemas circulatorio y respiratorio.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Explicar brevemente las partes del cuerpo humano y su función.

    • Presentar una breve explicación de los sistemas circulatorio y respiratorio y su relación con la salud ambiental.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos formen equipos y construyan un modelo de sistema circulatorio utilizando materiales reciclados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a cada equipo que presente su modelo de sistema circulatorio y explique cómo funciona y su relación con la salud ambiental.

    • Realizar una breve discusión en grupo sobre la importancia de cuidar el sistema circulatorio y su impacto en el medio ambiente.




Sesión 2:
Tema: El sistema respiratorio y el intercambio de gases
Objetivo: Los alumnos describirán la relación de la nariz, tráquea y pulmones en el sistema respiratorio y comprenderán el proceso de intercambio de gases.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve revisión de la sesión anterior y repasar las partes del sistema circulatorio.

    • Pedir a los alumnos que compartan lo que saben sobre el sistema respiratorio y el intercambio de gases.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Expl