Introducción a los cuerpos geométricos y sus características

David Alexis Borjon
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque del Aula Invertida.


Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos y construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que los componen.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Actividad de inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una serie de imágenes de objetos cotidianos que contengan cuerpos geométricos (edificios, casas, cajas, muebles).

    • Realizar preguntas a los alumnos para que identifiquen las figuras geométricas que componen cada objeto.

    • Promover la participación activa de los alumnos para que compartan sus respuestas y experiencias previas relacionadas con los cuerpos geométricos.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Realizar una breve exposición sobre los cuerpos geométricos y sus características principales.

    • Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes cuerpos geométricos (prismas rectos, cubos, pirámides, cilindros, etc.).

    • Explicar cómo se construyen los prismas rectos a partir de cuadrados y rectángulos, utilizando ejemplos visuales y manipulativos.

    • Proporcionar a los alumnos diferentes materiales manipulativos (bloques de construcción, palitos de helado, papel cuadriculado) para que construyan prismas rectos y reconozcan la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.



  3. Actividad práctica (10 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un objeto cotidiano para que identifiquen las figuras geométricas que lo componen y construyan un prisma recto a partir de ellas.

    • Estimular la colaboración y el trabajo en equ