Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Marlene Jazmín López
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo sostenible.
Sesión 1:
- Introducción al tema: El cuidado de los ecosistemas para su regeneración y preservación.
- Presentación del problema: Desconocimiento de los sistemas y acciones que afectan a nuestro ecosistema.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes ecosistemas que existen y las acciones que pueden dañarlos.
- Reflexión: ¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas?
Sesión 2:
- Investigación: Los alumnos investigarán sobre diferentes acciones que afectan a nuestro ecosistema (contaminación, deforestación, sobrepesca, entre otros).
- Actividad: Realizar una lista de las acciones investigadas y crear un mural con imágenes representativas.
- Reflexión: ¿Cómo se sienten al descubrir las acciones que afectan a nuestro ecosistema?
Sesión 3:
- Investigación: Los alumnos investigarán sobre los daños que ocasionan estas acciones en la sociedad y en el comercio.
- Actividad: Realizar una representación teatral o un dibujo que muestre los impactos negativos en la sociedad y en el comercio.
- Reflexión: ¿Qué opinan sobre los impactos negativos en la sociedad y en el comercio?
Sesión 4:
- Análisis: Los alumnos analizarán las posibles soluciones para reducir el impacto negativo en la sociedad y en el comercio.
- Actividad: Realizar una lista de posibles acciones que pueden llevar a cabo para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas.
- Reflexión: ¿Qué acciones proponen para reducir el impacto negativo en la sociedad y en el comercio?
Sesión 5:
- Organización: Los alumnos se organizarán en grupos y elegirán una acción para desarrollar de manera personal y comunitaria.
- Actividad: Elaborar un plan de acción detalland