La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar textos sobre las sociedades multiculturales y manifestar la función que tiene el diálogo intercultural para la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen la importancia de la comunicación en un diálogo intercultural en la interacción en sociedad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Aprendizaje basado en competencias

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Saludo y presentación del tema a los alumnos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística.


3. Plantear el problema a atender: la importancia de la comunicación en un diálogo intercultural.

Fase de desarrollo:

1. Asignar a los alumnos la tarea de investigar sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


2. Organizar grupos de trabajo en los cuales los alumnos deberán analizar diferentes textos relacionados con sociedades multiculturales.


3. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones sobre la importancia del diálogo intercultural en la construcción democrática y la interacción en sociedad.

Fase de cierre:

1. Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


2. Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la comunicación en un diálogo intercultural.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar un ejemplo de diálogo intercultural en la interacción en sociedad y escribir un breve análisis al respecto.

Sesión 2:

Fase