Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Brayan González
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre el derecho humano a un ambiente sano, adecuado para su desarrollo y bienestar y cómo es posible ejercerlo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Educación Ambiental.


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Presentar el tema de valoración de los ecosistemas y el derecho humano a un ambiente sano, adecuado para su desarrollo y bienestar.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y los problemas que enfrentamos en nuestra comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los problemas sociales que se dan en la localidad.

  3. Introducir el concepto de ecosistema y explicar cómo es afectado por las problemáticas sociales mencionadas.

  4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los ecosistemas presentes en la localidad y describan sus características.


Sesión 2 (Interacciones de la comunidad con los ecosistemas):
Objetivo: Comprender las interacciones de la comunidad con los ecosistemas y su influencia en la preservación responsable y sustentable.


Actividades:



  1. Repasar las problemáticas sociales mencionadas en la sesión anterior y discutir cómo afectan a los ecosistemas.

  2. Formar grupos y asignar a cada uno una problemática social para investigar. Los alumnos deberán analizar cómo dicha problemática afecta a los ecosistemas y proponer soluciones.

  3. Realizar una presentación grupal donde los alumnos expongan sus investigaciones y propuestas de solución.


Sesión 3 (Derecho humano a un ambiente sano):
Objetivo: Reflexionar sobre el derecho humano a un ambiente sano y cómo es posible ejercerlo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de reflexión donde los alumnos piensen en cómo se sienten cuando su entorno no es adecuado.

  2. Presentar el concepto de derecho humano a un ambiente sano y explicar cómo está relacionado