Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Presentación de la problemática: Plantear el problema principal de la clase, que los alumnos no tienen los conocimientos previos necesarios para el tema a revisar.


• Organización en equipos: Los alumnos se dividen en equipos de 4 o 5 personas para trabajar colaborativamente durante las sesiones siguientes.


• Asignación de tareas: Cada equipo debe investigar sobre un pueblo antiguo en específico y su mito fundacional.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los pueblos antiguos: Cada equipo expone brevemente sobre el pueblo antiguo asignado, explicando su ubicación geográfica, características principales y contexto histórico.


• Identificación de fuentes: Los equipos buscan y seleccionan fuentes que den cuenta del mito fundacional del pueblo asignado.


• Análisis crítico de las fuentes: Se promueve una discusión en clase sobre la veracidad y confiabilidad de las fuentes encontradas, fomentando el pensamiento crítico.

Sesión 3 (45 minutos):

• Intercambio de información: Los equipos comparten las fuentes que encontraron y discuten sobre la información recopilada.


• Comparación de mitos fundacionales: Se realiza una actividad en la que los alumnos co