Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Desarrollo de habilidades socioemocionales y tutoría.

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: La forma incorrecta de relacionarse de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realización de una actividad lúdica para romper el hielo y crear un ambiente de confianza.


• Reflexión inicial sobre la importancia de relacionarse de manera adecuada.

Desarrollo:

• Exposición sobre los diferentes modos de relacionarse y sus implicaciones en el bienestar personal y social.


• Análisis de casos reales de situaciones en las que los alumnos hayan tenido problemas de relación.


• Trabajo en grupos para identificar formas de ser, pensar, actuar y relacionarse adecuadas en diferentes contextos.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en el trabajo en grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de la empatía, el respeto y la comunicación en las relaciones personales.


• Entrega de una tarea para la próxima sesión: realizar una lista de situaciones en las que puedan aplicar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse adecuadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea realizada para la sesión anterior.


• Discusión en grupos sobre las situaciones planteadas y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse adecuadas en cada una de ellas.

Desarrollo:

• Elaboración de un plan de