Narración de sucesos del pasado y del presente

nancy Mayoral palacios

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Comunidad

Ejes Articuladores

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión en diferentes modalidades de lectura y en las instrucciones.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestro entorno

Objetivo específico: Observar y recolectar información sobre sucesos pasados y presentes en la comunidad.

Actividades:

Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase, explicando que se trabajarán en la narración de sucesos del pasado y del presente.

Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de su comunidad y los sucesos que ocurren en ella.

Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un área o sitio específico de la comunidad para que exploren y observen.

Cada grupo deberá tomar fotografías o hacer dibujos de los sucesos pasados y presentes que identifiquen en su área asignada.

Regresar al aula y compartir en el plenario las fotografías y dibujos recolectados, permitiendo que cada grupo explique los sucesos que representan.

Guiar una discusión en grupo sobre las relaciones causales y temporales entre los sucesos pasados y presentes identificados.

Sesión 2:
Título: El poder de la narración

Objetivo específico: Explorar diferentes tipos de narraciones y su importancia en la comprensión de textos.

Actividades:

Iniciar la sesión recordando el objetivo de la clase anterior y las fotografías y dibujos recolectados.