Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Identificar y reconocer las diferentes letras que se encuentran en elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes objetos de uso cotidiano que tengan letras escritas en ellos, como envases, etiquetas, carteles, etc.
   
   
   • Iniciar una conversación sobre la importancia de saber leer y reconocer las letras en su entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y entregar a cada equipo un conjunto de tarjetas con diferentes letras escritas en ellas.
   
   
   • Pedir a los alumnos que busquen en el aula objetos que tengan esas letras escritas y los asocien con las tarjetas correspondientes.
   
   
   • A medida que los alumnos encuentren objetos, deben explicar a sus compañeros por qué creen que esa letra está presente en dicho objeto.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común con todos los objetos encontrados y las letras que se asociaron a cada uno.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de reconocer las letras en su entorno y cómo esto les ayuda en su aprendizaje.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Asociar los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve revisión de las letras trabajadas en la sesión anterior, mostrando objetos y tarjetas con esas letras para reforzar el reconocimiento.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de objetos que comiencen con diferentes sonidos vocálicos y consonánticos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen el sonido que co