La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar a atender: Función de los reglamentos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la comunidad (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan presentarse en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de seleccionar una situación problemática para ser trabajada a lo largo de las siguientes sesiones.


• Cada grupo debe investigar sobre esa problemática y recopilar información relevante.

Sesión 2: Análisis de la situación problemática y pensamiento crítico (45 minutos)

• Cada grupo presenta la situación problemática seleccionada y comparte la información recopilada.


• Promover el pensamiento crítico a través de preguntas que ayuden a los alumnos a reflexionar sobre las causas y las posibles soluciones a esa problemática.


• Fomentar la participación activa y el debate en clase.

Sesión 3: La función creativa del español y la expresión de necesidades e intereses (45 minutos)

• Explicar la importancia del lenguaje y la expresión creativa en la resolución de problemas comunitarios.


• Presentar