Introducción al álgebra

Anakaren Perez
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

resolución de problemas y trabajo en comunidad.


Planeación de clase para Matemáticas - 3º de Secundaria


Tema: Introducción al álgebra


Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Escasez de agua


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Introducir el tema de la clase, explicando la importancia del álgebra en la resolución de problemas.

  • Presentar la problemática de la escasez de agua y su relación con la resolución de problemas matemáticos.

  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar información sobre el impacto de la escasez de agua en la comunidad.


Fase de desarrollo:



  • Distribuir a los estudiantes en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo una actividad de aplicación que consista en resolver un problema relacionado con la escasez de agua utilizando el álgebra.

  • Los estudiantes deberán buscar información sobre el consumo de agua en sus hogares y calcular cuánta agua podrían ahorrar implementando medidas de conservación.

  • Fomentar el trabajo en comunidad, colaboración y discusión entre los miembros de cada grupo.


Fase de cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus resultados y conclusiones al resto de la clase, explicando los pasos seguidos y las soluciones encontradas.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia del álgebra y su aplicación en la resolución de problemas reales.

  • Realizar una síntesis de los temas tratados en la clase y plantear preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio:



  • Repasar los conceptos tratados en la sesión anterior