Introducción al género autobiográfico y biográfico

MAR�A FERNANDA JACOME
Primaria 6º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque de competencias.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al género autobiográfico y biográfico


Objetivo: Los alumnos identificarán las características y diferencias entre las autobiografías y las biografías.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema a través de una breve charla sobre la importancia de conocer la historia de las personas y cómo nos ayuda a comprender su vida.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué saben los alumnos sobre las autobiografías y las biografías?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición de la definición y características de las autobiografías y las biografías.

  • Ejemplificación de ambos géneros a través de la lectura de fragmentos de textos autobiográficos y biográficos.

  • Realización de una actividad de discriminación, en la cual los alumnos clasificarán diferentes textos como autobiografías o biografías.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de conocer y valorar las historias de las personas a través de sus escritos autobiográficos y biográficos.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo:



  • Observación de la participación activa de los alumnos durante la exposición y la actividad de discriminación.

  • Registro de las respuestas dadas por los alumnos en la reflexión grupal.



  1. Actividad escrita:



  • Elaboración de un pequeño escrito donde los alumnos expliquen la diferencia entre una autobiografía y una biografía, utilizando al menos tres características de cada una.


Nota: Para el desarrollo de la siguiente sesión, se recomienda llevar a cabo una investigación previa sobre la vida de personajes relevantes, para facilitar el desarrollo de las siguientes activid