Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Enfoque comunicativo y participativo.

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinaria: La vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de autoevaluación sobre la comprensión del tema y 2) Rúbrica para evaluar la redacción de textos.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Breve introducción sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Actividad de motivación: pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten al hablar en su lengua materna.

Desarrollo: Explicación sobre la importancia del lenguaje oral para manifestar las identidades personal y colectiva. Presentación de ejemplos de diferentes lenguas y dialectos. Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar sobre las lenguas habladas en su comunidad y cómo estas reflejan la identidad local.

Cierre: Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos. Reflexión sobre lo común y lo diferente entre las diferentes lenguas de la comunidad. Asignación de tarea: redactar un texto corto explicando cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio: Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior. Actividad de motivación: pedir a los alumnos que compartan qué aspectos creen que tienen en común con las personas que hablan su misma lengua.

Desarrollo: Explica