Introducción a los textos literarios

HERNANDEZ HERRERA CLAUDIA 19
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

competencias, es decir, se debe desarrollar habilidades como la lectura, escritura, análisis y argumentación. Además, se debe promover la participación activa de los alumnos y fomentar la reflexión crítica.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos literarios
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas acerca de los géneros literarios.
    Desarrollo:

  • Exposición por parte del docente sobre los géneros literarios más comunes (narrativo, lírico y dramático).

  • Análisis de ejemplos de textos literarios de cada género.
    Cierre:

  • Realización de una actividad individual donde los alumnos elijan un género literario de su preferencia y escriban un párrafo explicando por qué les gusta ese género.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura de textos literarios.


Sesión 2:
Tema: Características de los textos literarios
Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.
    Desarrollo:

  • Exposición por parte del docente sobre las características principales de los textos literarios (uso de recursos literarios, subjetividad, belleza estética, etc.).

  • Análisis de ejemplos de textos literarios donde se evidencien dichas características.
    Cierre:

  • Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen las características de un texto literario dado.

  • Reflexión grupal sobre el impacto de las características literarias en la comprensión y apreciación de los textos.


Sesión 3:
Tema: Elección de tema y género literario
Inicio:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase.
    Desarrollo:

  • Realización de una actividad individual donde los alumn