Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

MARIBEL AGUILAR
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta situaciones numéricas que se le plantean y estima sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (Introducción al tema):
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los saberes numéricos y su aplicación en situaciones del entorno, utilizando como contexto el tema del día de muertos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si conocen la festividad del día de muertos.

  • Mostrar imágenes relacionadas con el día de muertos y solicitar a los alumnos que describan lo que ven.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos una colección de objetos relacionados con el día de muertos (calacas, calaveras de azúcar, flores, etc.).

  • Pedirles que estimen la cantidad de objetos que hay en la colección.

  • Permitirles discutir en grupos pequeños sus estimaciones y justificar sus respuestas.

  • Registrar las estimaciones y justificaciones en el pizarrón.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las estimaciones y justificaciones de los alumnos.

  • Destacar la importancia de utilizar los saberes numéricos para resolver problemas del entorno.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer información sobre la festividad del día de muertos.


Sesión 2 (Investigación sobre el día de muertos):
Objetivo: Utilizar la metodología de aprendizaje por indagación para que los alumnos adquieran conocimientos sobre la festividad del día de muertos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Pedirles que compartan la información que investigaron sobre el día de muertos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para investigar sobre el día de muertos (lib