Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

katya Martinez
Primaria 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando el trabajo colaborativo.


Planeación de clase:


Tema: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.


Objetivo: Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos reales o ficticios.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del problema: Los alumnos desconocen la descripción de objetos. Explicar la importancia de aprender a describir para comunicarse efectivamente.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Observación y descripción oral de objetos (10 minutos).



      • Se mostrarán diferentes objetos a los estudiantes.

      • En grupos pequeños, los alumnos deberán observar los objetos y describirlos de manera oral, mencionando características como forma, tamaño, color, textura, etc.

      • Se fomentará la participación activa y el intercambio de ideas entre los grupos.



    • Actividad 2: Elaboración de un mapa conceptual (20 minutos).



      • Cada grupo recibirá una hoja en blanco y deberá organizar la información recopilada en la actividad anterior en un mapa conceptual.

      • Se promoverá el uso de colores y dibujos para representar las características de los objetos.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

    • Reflexión sobre lo aprendido y su aplicación en la vida diaria.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Descripción escrita de lugares (15 minutos).

      • Los estu