Exploración de objetos y materiales

Laura Carrillo
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica otros usos que sus pares y las demás personas le dan a los objetos y materiales, en función de sus características y el contexto de uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su exploración, experimentación y reflexión sobre los objetos y materiales de su entorno.


Sesión 1: Exploración de objetos y materiales


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos identificarán las características de diferentes materiales a través de la exploración y manipulación de objetos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se presentará a los alumnos una caja con diferentes objetos y se les preguntará qué saben sobre ellos. Luego, se les pedirá que toquen y observen los objetos, describiendo sus características.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos se organizarán en pequeños grupos y se les proporcionará una variedad de objetos y materiales para explorar. Se les invitará a manipular y experimentar con ellos, identificando características como la textura, el color, el tamaño, la flexibilidad, entre otros. Los alumnos deberán registrar sus observaciones en un cuaderno de exploración.



  3. Cierre (5 minutos): En plenaria, cada grupo compartirá sus descubrimientos y se hará una lluvia de ideas sobre las características de los materiales encontrados.




Sesión 2: Experimentación con los recursos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos experimentarán con diferentes materiales para descubrir nuevas formas de uso y sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se recordará la sesión anterior y se repasarán las características de los materiales explorados. Se realizará una breve reflexión sobre cómo pueden utilizar esos materiales en su vida diaria.



  2. Desarrollo (30 minutos): Se organizarán estaciones de experimentación con diferentes materiales, como papel, tela, plástico, madera, entre otros. Los alumnos trabajarán