Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Isabel Soledad Itza
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


Objetivo (PDA): Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y preguntarles cómo se sienten.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los saberes que nuestras familias tienen y cómo nos ayudan en nuestra comunidad".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Observación y reflexión sobre los saberes familiares (10 minutos):



      • Mostrar imágenes de diferentes actividades que se realizan en el hogar y la comunidad, como cocinar, cuidar un jardín, reparar objetos, entre otros.

      • Preguntar a los alumnos si reconocen esas actividades y si sus familias las realizan.

      • Promover la reflexión sobre la importancia de estos saberes y cómo ayudan a resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.



    • Actividad 2: Juego de roles (20 minutos):



      • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles roles como padre, madre, hijo/a, abuelo/a, vecino/a, entre otros.

      • Cada grupo deberá representar una situación en la que se utilicen los saberes familiares para resolver un problema común en la comunidad.

      • Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos.





  3. Cierre (5 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre los saberes familiares y cómo se comparten en la comunidad.

    • Invitar a los alumnos a compartir con sus familias lo aprendido en clase.




Sesión 2 (45 minutos):


Tema: Saberes familiares y com