¿Qué saberes familiares tenemos?

SARA PAULINA RAMIREZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona saberes familiares y comunitarios útiles, para resolver situaciones diversas, los compara con sus pares y cuida su integridad y la de los demás.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo integral del niño, promoviendo su autonomía, creatividad y trabajo en equipo.


Sesión 1:
Tema: ¿Qué saberes familiares tenemos?
Objetivo: Identificar los saberes familiares de los alumnos.


Actividades:



  • Presentación del tema a través de una canción o cuento.

  • Conversación grupal sobre los saberes que cada uno tiene en su familia.

  • Realización de un dibujo o collage sobre un saber familiar.

  • Compartir los dibujos en pequeños grupos y comentar las similitudes y diferencias.


Sesión 2:
Tema: ¿Cómo nos ayudan los saberes familiares?
Objetivo: Reconocer la importancia de los saberes familiares en la resolución de situaciones y necesidades.


Actividades:



  • Juego de roles: los alumnos simularán diferentes situaciones en las que los saberes familiares puedan ser útiles.

  • Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y cómo los saberes familiares ayudaron a resolverlas.

  • Elaboración de una lista de los saberes familiares que consideran más útiles.


Sesión 3:
Tema: ¿Saberes comunitarios que nos ayudan?
Objetivo: Identificar los saberes comunitarios que son útiles en la resolución de situaciones y necesidades.


Actividades:



  • Conversación sobre los saberes que existen en la comunidad y qué situaciones pueden resolver.

  • Realización de una investigación en la comunidad para identificar diferentes saberes.

  • Presentación de los resultados de la investigación y elaboración de un mapa con los saberes comunitarios encontrados.


Sesión 4:
Tema: Comparando saberes familiares y comunitarios.
Objetivo: Comparar los saberes familiares y comunitarios para reconocer sus similitudes y diferencias.


Actividades:



  • Observación de imágenes o videos que representen diferente