Introducción a la temática de los números

Stefhany Perez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral y considerar los intereses y necesidades individuales de los alumnos.


Sesión 1: Introducción a la temática de los números
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán los números en diferentes situaciones utilizando distintos propósitos.


Actividades:



  1. Juego de reconocimiento de números: Los alumnos formarán grupos pequeños y se les entregarán tarjetas con diferentes números escritos. Deberán buscar objetos en el salón que representen la cantidad del número de su tarjeta y colocarlos en una mesa.



  2. Taller de construcción numérica: Se organizarán diferentes estaciones con materiales manipulativos (bloques, fichas, cuentas, etc.) y tarjetas con números escritos. Los alumnos deberán construir la cantidad correspondiente a cada número utilizando los materiales disponibles.



  3. Conversatorio sobre la importancia de los números en la vida cotidiana: Se realizará una conversación en grupo donde se explorarán diferentes situaciones en las que se utilizan los números, como contar objetos, sumar y restar cantidades, medir distancias, entre otros.




Sesión 2: Aplicación de los números en situaciones del entorno
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán los números como herramientas para resolver situaciones del entorno.


Actividades:



  1. Taller de conteo y clasificación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionarán diferentes objetos para clasificar y contar. Deberán utilizar los números para registrar la cantidad de objetos en cada grupo.



  2. Juego de roles: Se organizará un rincón de juego con diferentes áreas representativas del entorno (supermercado, hospital, parque, etc.) y los alumnos tomarán turnos para desempeñar diferentes role