Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación
jerry de
Ubicación curricular
Contenido Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Desarrollo de la planeación de clase:
Tema: Aproximación a las tecnologías de la información y la comunicación
Objetivo: Reconoce las tecnologías que se utilizan en su entorno y los beneficios que proporcionan en la comunicación y el aprendizaje
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Los alumnos desconocen el uso del programa Word y sus herramientas
Sesión 1 (Inicio):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Introducción al programa Word y sus herramientas básicas.
- Explicación de la importancia de conocer y utilizar el programa Word en la comunicación y el aprendizaje.
- Breve reflexión sobre la problemática de desconocimiento del programa Word.
- Asignación de un proyecto de servicio relacionado con el uso de Word, por ejemplo, crear un folleto para promover alguna causa social.
- Explicación de los criterios y rubrica de evaluación para el proyecto de servicio.
Sesión 2 (Desarrollo):
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
- Repaso de las herramientas básicas de Word.
- Actividades prácticas para familiarizarse con el programa Word y sus herramientas (crear un documento, editar texto, insertar imágenes, etc.).
- Trabajo en equipos para desarrollar el proyecto de servicio asignado.
- Monitoreo y acompañamiento individualizado a los alumnos durante la actividad.
- Reflexión sobre los beneficios del uso de Word en la comunicación y el aprendizaje.
Sesión 3 (Cierre):
- Repaso del tema y objetivo de las sesiones anteriores.
- Continuación del trabajo en equipos para finalizar el proyecto de servicio.
- Presentación de los proyectos de servicio ante el resto de la clase.
- Evaluación formativa mediante la observación de la partici