Explorando nuestras posibilidades de movimiento

Cecilia Beltran
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo tanto el desarrollo físico como el cognitivo y socioemocional de los niños.


Sesión 1: Explorando nuestras posibilidades de movimiento


Objetivo: Explorar las posibilidades de movimiento utilizando las distintas partes del cuerpo en juegos y actividades, de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



  • Saludo y conversación inicial con los alumnos.

  • Explicación del objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo físico y motor de los niños.



  1. Activación (10 minutos)



  • Realizar una actividad de calentamiento, como estiramientos o ejercicios de movilidad articular, para preparar el cuerpo de los niños para la actividad física.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Dividir a los niños en grupos pequeños y asignarles diferentes estaciones de juego y actividades, cada una centrada en una posibilidad de movimiento específica (correr, saltar, trepar, gatear, etc.).

  • En cada estación, los alumnos deberán explorar y practicar la posibilidad de movimiento asignada, utilizando diferentes partes del cuerpo.

  • El docente o el auxiliar deberá guiar y supervisar a los niños, asegurándose de que realicen los movimientos de forma segura y adecuada.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una breve reflexión con los niños sobre lo aprendido en la clase.

  • Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y sensaciones al explorar las diferentes posibilidades de movimiento.

  • Recordarles la importancia de practicar actividades físicas y aprovechar al máximo las capacidades de su cuerpo.


Atención al problema: Los alumnos puedan realizar actividades ps