Explorando la diversidad literaria en la comunidad

Plan de clase

diversidad y respeto hacia la inclusión.

Título de la clase: Explorando la diversidad literaria en la comunidad

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Inclusión

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente inclusivo.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la temática de la inclusión.


• Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de la inclusión en la comunidad escolar, como por ejemplo, una dinámica de reflexión o una breve charla sobre la diversidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de textos literarios escritos en español o traducidos y sus diferentes géneros literarios.


• Presentación de una variedad de textos literarios, como poemas, cuentos, novelas, obras de teatro, etc.


• Fomentar la libre elección de los alumnos para seleccionar un texto literario que les llame la atención.


• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre el autor del texto literario elegido y su contexto histórico, así como el género al que pertenece.


• Permitir tiempo para la lectura individual de los textos literarios seleccionados.

Cierre:

• Promover la discusión en grupo sobre los textos literarios elegidos, animando a los alumnos a compartir sus impresiones, comentarios y reflexiones sobre el valor estético de los géneros literarios.


• Fomentar la promoción de la lectura de los textos literarios seleccionados entre los alumnos, mediante la elaboració