Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades e información.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover el trabajo en comunidad.

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades e información.

Objetivo: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Proyecto comunitario: Creación de un calendario de actividades para el aula.

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Creación de un calendario de actividades para el aula.


• Discusión sobre la importancia de organizar las actividades y la información de manera clara y ordenada.


• Introducción a los formatos de organización de actividades e información: listas, tablas, diagramas, etc.


• Actividad de reflexión individual: Los alumnos deben escribir en su cuaderno la utilidad de los formatos en la organización de actividades e información.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes formatos de organización de actividades e información.


• Creación de un formato propio: Los alumnos deben diseñar un formato original para organizar sus actividades diarias.


• Trabajo en comunidad: Los alumnos se dividen en grupos y comparten sus formatos diseñados, brindándose retroalimentación y sugerencias.

Sesión 3:

• Introducción al tema de la comprensión y producción de textos discontinuos.


• Discusión sobre las características de los textos discontinuos: carteles, afiches, diagramas, etc.


• Actividad de lectura y comprensión de diferentes textos discontinuos presentados en el aula.

Sesión 4:

• Trabajo en comunidad: Los alumnos se organizan en grupos y diseñan un afiche sobre una actividad de su elección.


• Cada grupo debe utilizar un formato que hayan creado en la sesi