Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, en el que los alumnos sean protagonistas de su propio aprendizaje.

Sesión 1:
Objetivo: Analizar las características de los textos descriptivos y explicativos.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Comprensión y producción de textos explicativos".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la diferencia entre una descripción y una explicación.


3. Proyectar en el aula una presentación de diapositivas con ejemplos de textos descriptivos y textos explicativos, y sus características.


4. Realizar una discusión en grupo sobre las principales diferencias entre ambos tipos de textos.


5. Asignar a los alumnos la tarea de buscar un ejemplo de texto descriptivo y uno explicativo, y reflexionar sobre sus características y funciones.

Sesión 2:
Objetivo: Recuperar información de distintas fuentes.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando el objetivo de la clase anterior.


2. Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos.


3. Entregar a cada grupo una lista de diferentes fuentes de información: libros, revistas, internet, etc.


4. Pedir a los alumnos que exploren las fuentes y seleccionen un texto descriptivo y uno explicativo.


5. Cada grupo compartirá con el resto de la clase los textos que encontraron y las características que identificaron en ellos.

Sesión 3:
Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de los textos explicativos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando el objetivo de la clase anterior.


2. Organizar a los alumnos en grupos.


3. Entregar a cada grupo diferentes textos explicativos.


4. Pedir a los alumnos que reflexionen en grupo sobre las características y f