Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel educativo: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una actividad de reflexión inicial en la que los estudiantes compartan ejemplos de situaciones en las que han tenido que tomar decisiones considerando las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un proyecto de aprendizaje servicio relacionado con la inclusión y la interculturalidad crítica. Por ejemplo, pueden realizar una campaña de sensibilización sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales en la escuela.


• Explicar a los estudiantes las características del aprendizaje servicio y cómo se vinculará con el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

• Los estudiantes investigarán sobre proyectos similares al que realizarán y analizarán las formas en que se han abordado las problemáticas relacionadas con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en los diferentes contextos.


• Realizar una puesta en común de las investigaciones y promover la reflexión sobre las diferentes formas de abordar estas problemáticas.


• Los estudiantes comenzarán a planificar su proyecto de aprendizaje servicio, d