La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Alina Soga
Secundaria 3º Grado Lenguajes Lengua indígena como segunda lengua 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en lengua indígena (variante lingüística), prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Planeación de clase


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en lengua indígena (variante lingüística), prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: El impacto del extravío de lenguas indígenas en la pérdida parcial o total de nuestras tradiciones.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y revisión de tareas.

  2. Actividad de motivación: Presentación de imágenes y grabaciones de diferentes lenguas indígenas de México y el mundo. Los alumnos deberán identificar las lenguas y mencionar algún dato interesante sobre ellas.


Desarrollo:



  1. Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  2. Exposición del problema: El impacto del extravío de lenguas indígenas en la pérdida parcial o total de nuestras tradiciones.

  3. Discusión en grupo: ¿Qué opinan sobre la pérdida de lenguas indígenas? ¿Cuáles podrían ser las consecuencias para la sociedad?

  4. Actividad en parejas: Investigación sobre una lengua indígena en peligro de extinción. Los alumnos deberán buscar información sobre la lengua, su ubicación geográfica, número de hablantes, causas de su desaparición, entre otros aspectos relevantes.

  5. Presentación de los resultados de la investigación en formato de cartel o presentación digital.


Cierre:



  1. Reflexión en grupo: ¿Qué aprendieron sobre la div