Introducción a los elementos sonoros en composiciones literarias
Miguel Angel Villarreal
Ubicación curricular
Contenido Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Educación en Valores y fomentar la participación activa de los alumnos.
Sesión 1: Introducción a los elementos sonoros en composiciones literarias
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de elementos sonoros en composiciones literarias y familiarizarlos con las rimas, onomatopeyas y calambures.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es una composición literaria y qué elementos pueden encontrar en ella.
- Mostrar ejemplos de diferentes composiciones literarias y analizarlos en grupo.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicar a los alumnos qué son las rimas, onomatopeyas y calambures, utilizando ejemplos claros y sencillos.
- Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen estos elementos en diferentes composiciones literarias, en grupos pequeños.
- Favorecer la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus respuestas y explicaciones.
Cierre (10 minutos):
- Retroalimentar y reforzar los conceptos aprendidos durante la sesión.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de rimas, onomatopeyas y calambures en diferentes textos literarios que encuentren en su entorno.
Sesión 2: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias
Objetivo: Practicar la identificación de rimas, onomatopeyas y calambures en diferentes composiciones literarias.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar un repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de rimas, onomatopeyas y calambures que encontraron como tarea.
Desarrollo (25 minutos):