Aprender a escuchar y respetar las opiniones de los demás

Mon Rodriguez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1: Aprender a escuchar y respetar las opiniones de los demás


Objetivo: Los alumnos participarán en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas y escuchar con atención para fomentar el respeto y la aceptación de la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Activación: Iniciar la clase con una canción sobre la importancia de escuchar y respetar a los demás.

  2. Introducción: Presentar a los alumnos una situación en la que dos personas tienen opiniones diferentes y no se escuchan entre sí. Preguntar a los alumnos cómo se sentirían si estuvieran en esa situación.

  3. Desarrollo: Realizar juegos en grupo que requieran el trabajo en equipo y la escucha activa, como "Teléfono descompuesto" o "El juego del hilo" donde los alumnos deberán escucharse y respetar las opiniones de los demás.

  4. Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al escuchar y ser escuchados por los demás. Promover la reflexión sobre la importancia de respetar las opiniones de los demás.

  5. Cierre: Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen o escriban sobre la importancia de escuchar y respetar a los demás.


Sesión 2: Aceptar y valorar la diversidad


Objetivo: Los alumnos participarán en actividades que promuevan la aceptación y valoración de la diversidad en el aula.


Secuencia didáctica:



  1. Activación: Recordar la actividad realizada en la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan una situación en la que hayan mostrado respeto hacia la opinión de alguien más.

  2. Introducción: Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que las personas son diferentes e