Exploración del tema
viviana Reyes- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
educación inclusiva y considerar las necesidades individuales de los alumnos.
Sesión 1: Exploración del tema
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los saberes familiares y comunitarios, y cómo estos pueden resolver situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Actividades:
Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una conversación sobre los saberes que tienen los alumnos en su hogar y comunidad, y cómo estos pueden ayudar a resolver problemas. Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones en las que han utilizado saberes familiares o comunitarios.
Presentación del tema (15 minutos): Presentar a los alumnos el tema "Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad". Explicar que los saberes son conocimientos y habilidades que las personas adquieren a través de su familia y comunidad, y que pueden utilizar para resolver problemas y necesidades.
Actividad de indagación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones cotidianas como "cómo cuidar a un amigo cuando está triste" o "cómo ayudar a una persona mayor a cruzar la calle". Pedir a los grupos que indaguen sobre estos temas y propongan posibles saberes familiares y comunitarios que podrían resolver estas situaciones. Los alumnos pueden realizar entrevistas a sus familias, buscar información en libros o internet, o utilizar su propia experiencia.
Sesión 2: Aplicación de los saberes
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Aplicar los saberes familiares y comunitarios en la resolución de necesidades y situaciones en el hogar, escuela y comunidad.
Actividades: