Descubriendo los recursos del lenguaje

Fernanda Felicitas Pardenilla
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos e inclusión.


Sesión 1:


Tema: Descubriendo los recursos del lenguaje


Objetivo: Los alumnos experimentarán con los recursos del lenguaje para crear juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen los alumnos (canciones, adivinanzas, trabalenguas, etc.).



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar a los alumnos ejemplos de diferentes juegos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas, etc.

    • Invitar a los alumnos a experimentar con los recursos del lenguaje y crear sus propios juegos del lenguaje.

    • Proporcionar materiales y apoyo para que los alumnos puedan realizar sus creaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a algunos alumnos que compartan los juegos del lenguaje que hayan creado.

    • Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y cómo estas pueden rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

    • Asignar tareas para la próxima sesión.




Sesión 2:


Tema: Compartiendo nuestros juegos del lenguaje


Objetivo: Los alumnos compartirán y pondrán en práctica los juegos del lenguaje que han creado, fortaleciendo así la diversidad de formas de expresión oral.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Realizar un repaso de los juegos del lenguaje creados por los alumnos en la sesión anterior.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

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