Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

aprendizaje por competencias.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar a los alumnos el tema a trabajar: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las figuras tridimensionales como cilindros, pirámides y conos.


3. Plantear el problema interdisciplinar: mala alimentación, y su relación con el tema de figuras tridimensionales.

Desarrollo:

1. Explicar brevemente las características y propiedades de un cilindro, una pirámide y un cono. Realizar dibujos en el pizarrón para ilustrar.


2. Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, construyan los desarrollos planos de un cilindro, una pirámide y un cono utilizando cartulinas y tijeras.


3. Proporcionar material adicional como reglas, compases y plantillas de figuras tridimensionales para apoyar la construcción de los desarrollos planos.


4. Acompañar a los grupos durante la construcción, resolviendo dudas y guiando su trabajo.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que presente su desarrollo plano de una figura tridimensional, explicando cómo lo construyeron y cuáles son las propiedades de la figura.


2. Reflexionar en grupo sobre la relación entre la construcción de las figuras tridimensionales y el problema de mala alimentación, identificando posibles implicaciones.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar cómo se relaciona la geometría con la alimentación saludable.

Sesión 2:

Inicio:

1. Retomar brevemente lo trabajado en la sesión anterior, recordando el problema de mala alimentación y la relación con la construcción de figuras tridimensionales.


2. Revisar las tareas asignadas, permitiendo que los alumnos compartan sus hallazgos sobre cómo se relac