Exposición sobre temas diversos

Martha Alicia Navarro
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA):
Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Motivación (5 minutos):



  • Mostrar imágenes de diferentes temas (naturaleza, deportes, arte, etc.).

  • Preguntar a los alumnos si les gustaría aprender más sobre alguno de esos temas y por qué.



  1. Presentación del proyecto (10 minutos):



  • Explicar a los alumnos que realizarán una exposición sobre un tema de su elección.

  • Indicar que deben planear su exposición, elaborando materiales de apoyo y realizando apuntes como guía.

  • Destacar la importancia de usar pronombres y nexos al exponer.



  1. Elección de temas (10 minutos):



  • Proporcionar una lista de temas diversos (cultura, ciencia, historia, etc.) y permitir que los alumnos elijan uno que les interese.

  • Ayudarles a pensar en aspectos interesantes o curiosos sobre ese tema.



  1. Planificación de la exposición (15 minutos):



  • Indicar a los alumnos que deben organizar la información sobre su tema en una estructura clara (introducción, desarrollo y conclusión).

  • Explicar que deben preparar materiales de apoyo (carteles, imágenes, objetos, etc.) para enriquecer su exposición.

  • Brindar tiempo para que los alumnos comience