Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

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Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara "a ojo" y de manera perceptiva, la longitud de dos objetos y dice cuál es más largo o corto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades cognitivas y perceptivas.


Sesión 1:
Tema: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir a los alumnos en el concepto de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

  • Despertar la curiosidad de los alumnos sobre las diferentes magnitudes presentes en su entorno.

  • Estimular el pensamiento crítico y la observación perceptiva de los objetos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre objetos cotidianos que tengan diferentes longitudes, pesos, capacidades y tiempos.

  • Motivación con preguntas como: ¿Cuánto mide tu lápiz? ¿Cuánto pesa tu mochila? ¿Cuánta agua cabe en tu vaso?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentación de diferentes objetos de diferentes longitudes, pesos, capacidades y tiempos.

  • Realización de preguntas a los alumnos sobre cuál es más largo, más corto, más pesado, más liviano, etc.

  • Fomentar el debate y la comparación visual de los objetos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Realización de conclusiones respecto a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: traer al día siguiente dos objetos de diferente longitud y compararlos.


Sesión 2:
Tema: Comparación de longitudes entre objetos cotidianos.
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Desarrollar la habilidad de comparación de longitudes de manera perceptiva.

  • Realizar la comparación de objetos cotidianos en el hogar y el entorno sociocultural.

  • Reforzar el uso del vocabulario relacionado con las magnitudes de longitud.


Desarro