Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Elizabeth Dzz
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad.


Sesión 1: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Inicio:



  1. Saludo y presentación de la clase.

  2. Realización de una dinámica de integración y calentamiento emocional, como por ejemplo "La isla de las emociones", donde se asigna a cada alumno una emoción y deben expresarla a través de movimientos y gestos.

  3. Planteamiento del problema: comunicación asertiva y su relación con los sentimientos en la toma de decisiones.

  4. Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la construcción de relaciones de convivencia equitativas y inclusivas.


Desarrollo:



  1. Introducción al concepto de emociones y su importancia en la toma de decisiones.

  2. Exposición de diferentes tipos de emociones y ejemplos de situaciones en las que se pueden experimentar.

  3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y expresen diferentes emociones a través de dibujos o escritos.

  4. Reflexión y debate en grupo sobre la influencia de las emociones en la toma de decisiones y cómo pueden afectar nuestras relaciones con los demás.

  5. Presentación de estrategias para gestionar los afectos y tomar decisiones asertivas, como la respiración profunda, la empatía y la comunicación asertiva.


Cierre:



  1. Recapitulación de los conceptos aprendidos y su importancia.

  2. Planteamiento de una tarea práctica para la siguiente sesión: los alumnos deberán identificar una situación en la que hayan tomado una decisión influenciados por sus emociones y reflexionar sobre si fue una decisión asertiva o no.

  3. Pregunta final para reflexionar en casa: ¿cómo creen que podrían aplicar lo aprendido en su vida diaria?


Sesión 2: Comunicación as