Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

viviana Reyes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Enfoque Comunitario:


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Problema a atender: Comunicación de necesidades e ideas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Identificar y expresar necesidades y emociones a través del lenguaje oral.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará a los alumnos una situación problemática en la comunidad, por ejemplo, la falta de un parque de juegos o la necesidad de recoger basura en un área cercana. Se promoverá una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus necesidades y emociones relacionadas con el problema.

  2. Desarrollo: Los alumnos formarán parejas y se les asignará una necesidad o emoción para que la expresen y representen oralmente utilizando gestos y expresiones faciales.

  3. Cierre: En plenaria, cada pareja compartirá su representación y los demás alumnos podrán adivinar la necesidad o emoción que están expresando.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Combinar los lenguajes para expresar gustos, ideas y saberes de manera oral.


Actividades:



  1. Inicio: El docente presentará a los alumnos diferentes materiales y objetos relacionados con el tema de la clase, por ejemplo, libros, juguetes, instrumentos musicales, etc. Se les pedirá a los alumnos que expresen sus gustos, ideas o saberes relacionados con cada objeto utilizando el lenguaje oral y otros lenguajes como gestos, dibujos o sonidos.

  2. Desarrollo: Los alumnos trab