Introducción a la narración de historias

mayra cristell salvador
Preescolar 1º Grado Lenguajes 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque: Aprendizaje basado en proyectos y enfoque interdisciplinar


Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Conocer y comprender el concepto de narración de historias y sus diferentes formas de expresión.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase planteando a los alumnos la importancia de las historias y cómo pueden transmitirse mediante diferentes lenguajes (oral, escrito, imágenes, etc.).

  2. Exploración de diferentes tipos de textos: Leer en voz alta un cuento corto e invitar a los alumnos a identificar y describir los elementos propios de la narración (personajes, escenarios, inicio, desarrollo y final).

  3. Taller de creación de historias: Formar grupos pequeños y pedir a cada grupo que invente una historia corta utilizando elementos proporcionados previamente (tarjetas con imágenes de personajes, lugares, etc.).

  4. Presentación de historias: Cada grupo deberá contar su historia al resto de la clase utilizando diferentes lenguajes (oral, gestual, dibujos, etc.).


Sesión 2:
Tema: Leyendas y fábulas
Objetivo: Reconocer y diferenciar entre leyendas y fábulas, y comprender sus enseñanzas morales.


Actividades:



  1. Repaso del concepto de narración: Recordar junto con los alumnos las características principales de la narración.

  2. Introducción a las leyendas: Leer en voz alta una leyenda tradicional y analizar los elementos que la componen. Destacar las enseñanzas ocultas en la historia.

  3. Introducción a las fábulas: Leer en voz alta una fábula y compararla con la leyenda anterior. Identificar las moralejas y enseñanzas que se transmiten.

  4. Taller de creación de fábulas: Formar grupos y pedir a cada grupo que invente una fábula bre