Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico.

Yasmin Pacheco
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando el trabajo en equipo.


Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico.


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del problema: Mostrar imágenes del lugar donde viven los alumnos y preguntarles si han notado algún cambio a lo largo del tiempo.

  • Generar preguntas y reflexiones sobre los cambios observados.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven. Cada equipo puede enfocarse en un aspecto específico como la flora, la fauna o el clima.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de las investigaciones realizadas por los equipos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades humanas cotidianas que tienen relación con los cambios en la naturaleza. Registrar las respuestas en un cuadro o mapa conceptual.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Explicación de los conceptos de tiempo histórico y espacio histórico.

  • Análisis de imágenes antiguas del lugar donde viven y comparación con imágenes actuales. Reflexionar sobre los cambios observados y su relación con las activ