Introducción al tema y sensibilización

milca col
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación socioemocional.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación informal con los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la convivencia pacífica.

    • Realización de una breve actividad de relajación para generar un ambiente tranquilo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación audiovisual sobre la diversidad en las personas y los contextos.

    • Participación en una dinámica de juego cooperativo en el que los alumnos deben trabajar juntos para lograr un objetivo común.

    • Reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias y trabajar en equipo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Diálogo grupal sobre las reflexiones de los alumnos.

    • Anuncio de la próxima sesión y entrega de una tarea para llevar a cabo en casa, que consistirá en observar y reflexionar sobre una situación de convivencia pacífica en su entorno.




Sesión 2: Resolución de conflictos pacíficamente (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades para resolver conflictos pacíficamente.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas en casa.

    • Conversación sobre las situaciones observadas y las reflexiones de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de distintas estrategias para resolver conflictos de manera pacífica.

    • Realización de juegos de roles en los que los alumnos practiquen la resolución pacíf