Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo por parte de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de las tradiciones y celebraciones del Estado de Guerrero, promoviendo su participación, disfrute y aprecio por las mismas.

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las tradiciones y celebraciones de nuestro Estado de Guerrero, ¿saben qué es una tradición? ¿han participado en alguna celebración?"
   c. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las tradiciones y celebraciones que conocen.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Introducir el problema: "Imaginemos que somos turistas visitando el Estado de Guerrero y queremos conocer más sobre sus tradiciones y celebraciones. ¿Cómo podríamos aprender sobre ellas? ¿qué lugares podríamos visitar?"
   b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un lugar turístico de Guerrero relacionado con las tradiciones y celebraciones (por ejemplo, la Ciudad de Taxco, la Feria de la Bandera en Iguala, etc.).
   c. Cada grupo investigará sobre el lugar asignado utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.), y recopilará datos sobre las tradiciones y celebraciones que se llevan a cabo allí.
   d. Los grupos deberán preparar una presentación en formato de cartel o diapositivas para compartir la información recopilada.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Los grupos presentarán sus carteles o diapositivas al resto de la clase.
   b. Al finalizar, se promoverá una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las tradiciones y celebraciones de Guerr