Obtención y representación de información.

Plan de clase

competencias y habilidades en los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información. Explicar brevemente en qué consiste.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de gráficas conocen los estudiantes y para qué se utilizan.


• Plantear el problema de inclusión: ¿Cómo podemos representar gráficamente la cantidad de alumnos con discapacidad en nuestra escuela?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo interdisciplinarios, en los cuales cada equipo estará conformado por alumnos de diferentes asignaturas (Matemáticas, Ciencias Sociales, Lengua y Literatura, etc.).


• Cada equipo deberá investigar sobre diferentes tipos de gráficas y su utilidad. Además, deberán investigar sobre las distintas discapacidades existentes y cómo se pueden representar en una gráfica.


• Cada equipo deberá presentar su investigación en una pequeña exposición.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de la representación gráfica de información y cómo puede ayudar a comprender mejor los datos.


• Realizar una puesta en común sobre lo aprendido en la sesión.


• Dejar como tarea investigar ejemplos de gráficas utilizadas en diferentes ámbitos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes tipos de gráficas y su utilidad.


• Plantear el problema de inclusión: ¿Cómo se puede representar gráficamente la distribución de género en nuestra escuela?

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Cada equipo deberá investigar sobre las diferentes formas de representar gráficamente la distribución de género.


• Cada equipo deberá recopilar datos sobre la distribución de género en la escuela y representarlos en un