Exploración del entorno y reconocimiento de números

Lemons of Colours
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, teniendo en cuenta el aspecto cognitivo, emocional, social y físico de los alumnos.


Sesión 1: Exploración del entorno y reconocimiento de números


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar números en situaciones cotidianas del entorno.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de motivación, como una canción o un juego movido, para captar la atención de los alumnos.

  2. Presentar a los alumnos diferentes objetos del entorno que contengan números, como revistas, calendarios, juguetes, etc.

  3. Realizar preguntas a los alumnos sobre los números que observan en los objetos, como "¿Cuántos números puedes encontrar?", "¿Cuál número te gusta más?", etc.

  4. Invitar a los alumnos a explorar los objetos y buscar números en ellos. Proveer de lupas o lentes de aumento para que los niños puedan observar con detalle.

  5. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los números encontrados y registrarlos en una lista en el pizarrón.

  6. Realizar un juego de reconocimiento de números, donde los alumnos deben identificar y nombrar los números encontrados en los objetos. Por ejemplo, mostrar una imagen de un juguete y preguntar "¿Qué número ves en este juguete?".

  7. Concluir la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de los números en el entorno y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.


Sesión 2: Manipulación y resolución de situaciones numéricas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Iniciar la sesión recordando la sesión anterior y la importancia de los números en