La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Alexandra Rodriguez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
educación intercultural y debe promover la valoración y respeto por los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios.
Planeación de clase:
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Objetivo PDA: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problemática: Desconocimiento de los pueblos originarios, recursos naturales y su aprovechamiento.
Enfoque: Educación intercultural.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Participación y colaboración durante las actividades grupales. 2) Elaboración de un mapa conceptual sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios en relación con los seres vivos y el medio ambiente.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y contextualización de la clase.
- Pregunta motivadora: ¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios y sus conocimientos acerca de los seres vivos y el medio ambiente?
- Actividad de lluvia de ideas en grupo sobre los conocimientos previos de los alumnos.
Desarrollo:
- Presentación de una breve introducción sobre los pueblos originarios y su relación con la naturaleza.
- Exposición de algunos ejemplos concretos de conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente, como la herbolaria, la milpa y la conservación de los bosques.
- División