La importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.

SERGIO RIVERA
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Enfoque de género y diversidad cultural.


Sesión 1:
Tema: La importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas para la clase.

  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y su importancia para la identidad y sentido de pertenencia.


Desarrollo:



  • Exposición del tema por parte del docente, utilizando ejemplos de diferentes culturas y lenguas.

  • Actividad de lectura: los estudiantes leerán un texto sobre la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.

  • Discusión en grupos pequeños sobre la lectura, compartiendo opiniones y reflexiones.

  • Puesta en común de las conclusiones de los grupos.


Cierre:



  • Reflexión final sobre la importancia de las lenguas y cómo influyen en la identidad y sentido de pertenencia de las personas.

  • Asignación de tarea: los estudiantes deberán investigar sobre una lengua indígena de su región y su importancia cultural.

  • Comentarios finales y despedida.


Sesión 2:
Tema: Interculturalidad crítica y valor de las lenguas.
Duración: 50 minutos


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.

  • Compartir en pequeños grupos la investigación realizada sobre una lengua indígena y su importancia cultural.


Desarrollo:



  • Exposición del tema de la interculturalidad crítica y su relación con las lenguas.

  • Actividad de escritura: los estudiantes deberán elaborar un texto argumentativo acerca de la importancia de promover y fortalecer las lenguas como manifestación de la interculturalidad crítica.

  • Trabajo en grupos